Hội Khuyến học tỉnh đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập trong kỷ nguyên số

Các đại biểu dự hội nghị.

Tại hội nghị, các đại biểu tập trung thảo luận, đánh giá báo cáo sơ kết hoạt động 6 tháng đầu năm và phương hướng, nhiệm vụ 6 tháng cuối năm 2026 của Hội Khuyến học tỉnh. Theo đó 6 tháng đầu năm 2026, Hội Khuyến học tỉnh tiếp tục triển khai chương trình công tác, tập trung chỉ đạo Hội cơ sở củng cố tổ chức sau sáp nhập và triển khai hiệu quả kế hoạch tổ chức Đại hội Hội Khuyến học các cấp lần thứ I, nhiệm kỳ 2026-2031.

6 tháng cuối năm Hội sẽ tập trung chỉ đạo, thực hiện ký chương trình phối hợp với các sở, ngành, đơn vị về xây dựng xã hội học tập nhiệm kỳ 2026 -2031; tăng cường chuyển đổi số trong hoạt động, tiếp tục triển khai phần mềm đánh giá “Công dân học tập”; tổ chức tập huấn cho cán bộ khuyến học xã, phường, thôn, tổ dân phố; kiểm tra việc tổ chức đánh giá, xếp loại các mô hình học tập của hội cơ sở. Đồng thời đẩy mạnh vận động xây dựng quỹ khuyến học; trao học bổng cho học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, hỗ trợ cơ sở vật chất cho các trường học; tổ chức lễ trao học bổng “Tân Trào tiếp sức đến trường” cho tân sinh viên và tuyên dương, khen thưởng học sinh, sinh viên vượt khó tiêu biểu…

Hội nghị cũng thảo luận và thông qua các dự thảo Quy chế hoạt động của Ban Chấp hành, Ban Thường vụ, Thường trực Hội Khuyến học tỉnh Tuyên Quang khoá I, nhiệm kỳ 2026-2031; phân công nhiệm vụ Uỷ viên Ban Chấp hành khoá I, nhiệm kỳ 2026-2031; quy chế hoạt động của Uỷ ban Kiểm tra khoá I, nhiệm kỳ 2026-2031.

Bên cạnh công việc cụ thể hàng năm, căn cứ Nghị quyết Đại hội đại biểu Hội Khuyến học tỉnh lần thứ nhất, nhiệm kỳ 2026-2031, Hội Khuyến học tỉnh Tuyên Quang xây dựng Chương trình công tác nhiệm kỳ 2026-2031 với những nội dung chủ yếu sau: Tiếp tục củng cố, nâng cao chất lượng tổ chức Hội các cấp, phát huy vai trò nòng cốt của Hội trong phong trào học tập suốt đời; đẩy mạnh phong trào thi đua khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập gắn với chuyển đổi số, khuyến học xanh và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Xây dựng các mô hình “Công dân học tập”, “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” đi vào chiều sâu, thực chất; tăng cường huy động nguồn lực xã hội cho công tác khuyến học, khuyến tài, chăm lo hỗ trợ học sinh nghèo vượt khó, học sinh vùng sâu, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, góp phần xây dựng tỉnh Tuyên Quang trở thành tỉnh học tập, xã hội học tập, đáp ứng yêu cầu phát triển trong kỷ nguyên số.

Tin, ảnh: Quang Hoà