Học Bác phải thật sự trở thành động lực hành động

Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, có thể thấy bệnh hình thức vẫn còn tồn tại ở nhiều nơi, nhiều cấp. Việc học tập ở một số địa phương, đơn vị chưa tạo được chuyển biến tương xứng trong thực tiễn. Trong khi đó, tình hình thế giới và khu vực tiếp tục biến động nhanh, khó lường; mặt trận tư tưởng ngày càng mở rộng sang không gian mạng với những phương thức tác động mới, phức tạp hơn. Đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới với những mục tiêu cao hơn, yêu cầu lớn hơn.

Thực tiễn đó đặt ra yêu cầu phải đổi mới cách học, cách làm, để việc học Bác không dừng ở cam kết hay những biểu hiện hình thức, mà thật sự trở thành động lực thúc đẩy hành động, nâng cao trách nhiệm và tạo chuyển biến cụ thể trong công việc, đời sống. Đây cũng là ý nghĩa nổi bật của Chỉ thị số 07-CT/ TW ngày 13/7/2026 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới.

Sự đổi mới ấy trước hết được thể hiện ngay trong cách tiếp cận, được cô đọng trong tên gọi “học tập, thực hành”, thay cho “học tập và làm theo”. Theo chuyên đề toàn khóa được đồng chí Trịnh Văn Quyết, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương quán triệt tại Hội nghị toàn quốc sáng 3/9, nếu Chỉ thị số 05 đặt ra câu hỏi “học gì và làm theo thế nào”, thì Chỉ thị số 07 đặt ra câu hỏi cao hơn “thực hành để tạo ra kết quả gì và đo bằng cách nào”.

Chỉ thị số 07 yêu cầu lấy sản phẩm, chất lượng, hiệu quả công việc và sự hài lòng của Nhân dân, doanh nghiệp làm thước đo kết quả học tập, thực hành theo Bác. Từ yêu cầu ấy, việc học Bác được đặt gần hơn với công việc hằng ngày của mỗi cán bộ, đảng viên. Giá trị của việc học Bác không chỉ được thể hiện ở ý thức tu dưỡng mà quan trọng hơn, phải được chứng minh bằng những kết quả cụ thể trong thực tiễn.

Nếu yêu cầu lấy kết quả làm thước đo đặt ra câu hỏi “thực hành để làm gì”, thì một điểm mới có ý nghĩa đặc biệt của Chỉ thị số 07 tiếp tục trả lời câu hỏi “thực hành bằng cách nào”. Đó là đưa “phương pháp Hồ Chí Minh” vào nội dung học tập, thực hành, cùng với tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh. Theo đồng chí Trịnh Văn Quyết, việc bổ sung thành tố “phương pháp Hồ Chí Minh” tạo nhịp cầu nối từ nhận thức sang hành động, từ đạo đức sang hiệu quả công việc.

Trong di sản Hồ Chí Minh, tư tưởng là kim chỉ nam, định hướng cho đạo đức, phương pháp và phong cách; đạo đức là gốc rễ, nền tảng tinh thần; phương pháp là cách thức, công cụ khoa học để hiện thực hóa tư tưởng, đạo đức vào đời sống; phong cách là sự biểu hiện sinh động, kết tinh toàn bộ tư tưởng, đạo đức, phương pháp trong thực tiễn hằng ngày.

Đặt “phương pháp Hồ Chí Minh” trong nội dung học tập, thực hành chính là nhấn mạnh hơn việc học Bác để hình thành năng lực giải quyết công việc một cách khoa học, hiệu quả; biết xuất phát từ thực tế, gần dân, trọng dân, lắng nghe dân. Trên cơ sở đó, Chỉ thị số 07 gắn việc học tập, thực hành theo Bác trực tiếp với tinh thần đổi mới, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung.

Trong giai đoạn mà những vấn đề mới, khó, phức tạp xuất hiện ngày càng nhiều, không thể tạo ra đột phá nếu thiếu những cán bộ dám nhận việc khó, dám quyết định, dám chịu trách nhiệm và biết tìm cách làm đúng để giải quyết vấn đề.

Vì vậy, Chỉ thị số 07 yêu cầu cán bộ, đảng viên phải dám đương đầu với khó khăn, thử thách; kịp thời thay thế những cán bộ né tránh, đùn đẩy trách nhiệm, không dám quyết, không dám làm vì lợi ích chung.

Qua đó, học Bác được cụ thể hóa thành một yêu cầu rất thiết thực đối với đội ngũ cán bộ: Không chỉ có phẩm chất để muốn làm, mà phải có phương pháp để làm đúng, bản lĩnh để dám làm và trách nhiệm để làm đến cùng.

Việc triển khai thực hiện Chỉ thị số 07 càng có ý nghĩa khi Đảng ta đang đẩy mạnh đổi mới phương thức lãnh đạo và quyết tâm thực hiện những mục tiêu chiến lược mà Đại hội XIV của Đảng đề ra. Thấm nhuần và thực hiện hiệu quả Chỉ thị số 07 là từ học để biết đến học để hành; từ làm theo đến thực hành; từ cam kết đến tạo ra sản phẩm, kết quả cụ thể.

Khi những chuyển biến ấy trở thành kết quả thường ngày, việc học Bác mới thật sự hiệu quả; tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh mới thật sự trở thành nguồn lực tinh thần và động lực hành động cho giai đoạn phát triển mới của đất nước.