Chờ trường mới hoàn thiện linh hoạt tổ chức dạy học

Học sinh Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Pà Vầy Sủ được khám sức khỏe ngay đầu năm học mới

Theo kế hoạch năm học 2026 - 2027, Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Pà Vầy Sủ có 31 lớp, với quy mô 1.085 học sinh. Tuy nhiên, trong thời gian chờ cơ sở mới hoàn thiện, nhà trường tiếp tục duy trì hoạt động tại các cơ sở tạm thời gồm Nàn Ma, Bản Ngò, Cốc Pài, Pà Vầy Sủ. Số lớp hiện tại tăng lên khoảng 34 lớp và công tác tổ chức dạy học, ăn ở và quản lý học sinh cũng phức tạp hơn. Thầy giáo Vũ Ngọc Tuân, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: Giáo viên bộ môn phải di chuyển để giảng dạy từ điểm này sang điểm khác. Trong khi đó, khoảng cách giữa các điểm trường khá xa, giao thông còn khó khăn, khiến việc đi lại của giáo viên thêm vất vả. Ngoài nhiệm vụ giảng dạy, giáo viên còn tham gia quản lý, chăm sóc học sinh ngoài giờ lên lớp, nhất là tại các khu vực có học sinh lưu trú.

Việc bố trí học sinh tại nhiều địa điểm được tính toán phù hợp với điều kiện thực tế, bảo đảm chương trình giáo dục không bị gián đoạn. Một trong những giải pháp được nhà trường chú trọng là linh hoạt xây dựng thời khóa biểu. Với những môn học có giáo viên phải phụ trách tại nhiều điểm, việc xây dựng thời khóa biểu càng được tính toán kỹ. Cô giáo Nguyễn Thanh Huyên, giáo viên dạy tiếng Anh của nhà trường chia sẻ: “Một tuần tôi dạy 24 tiết và có 3 ngày phải di chuyển giữa các điểm trường. Các điểm cách xa nhau nên việc đi lại khá vất vả. Thời khóa biểu được nhà trường sắp xếp linh hoạt để giáo viên có thể bảo đảm các tiết dạy”.

Công tác quản lý học sinh cũng đặt ra yêu cầu cao hơn khi các em học tập và sinh hoạt tại nhiều địa điểm. Tại cơ sở Nàn Ma, học sinh được bố trí tại khu lưu trú tập thể của nhà trường và một bộ phận ở trụ sở Công an xã cũ, cách trường khoảng 100 mét. Do không thể tập trung tất cả học sinh về một nơi, nhà trường phải phân công giáo viên trực tại từng khu vực. Từ việc đưa học sinh đi học, đi ăn đến trở về nơi ở đều cần có giáo viên quản lý, bảo đảm an toàn và hạn chế việc học sinh tự ý ra ngoài. Tại cơ sở Bản Ngò, học sinh tiểu học được bố trí học tại trụ sở UBND xã cũ. Khu vực này không có tường bao, nằm sát đường giao thông nên công tác bảo đảm an toàn càng được đặt lên hàng đầu. Giáo viên phải thường xuyên có mặt, theo dõi học sinh trong các hoạt động học tập, vui chơi và sinh hoạt. Để đáp ứng yêu cầu quản lý, nhà trường tăng cường lực lượng trực, nhất là vào ban đêm. Mỗi giáo viên có thể đảm nhiệm 2 - 3 buổi trực mỗi tuần; tại mỗi điểm bố trí học sinh phải có ít nhất 2 người trực.

Với số lượng học sinh lớn, công tác tổ chức ăn bán trú là một trong những nhiệm vụ quan trọng. Nhà trường thực hiện ký hợp đồng với đơn vị cung ứng thực phẩm, tổ chức vận chuyển đến từng điểm trường. Với những điểm xa, phương án được tính đến là tận dụng đội ngũ cấp dưỡng hiện có tại các trường sở tại để tổ chức nấu ăn tăng ca. Cách làm này giúp tận dụng nhân lực tại chỗ, hạn chế việc điều động nhân viên cấp dưỡng từ trường chính đến các điểm xa. Tuy nhiên, công tác tổ chức ăn tại nhiều điểm trường cũng phát sinh không ít khó khăn. Các điểm nằm phân tán, giao thông khó khăn, khối lượng thực phẩm cần vận chuyển lớn, đòi hỏi thêm thời gian và nhân lực. Tại một số trường sở tại, bếp ăn vốn chỉ phục vụ học sinh của đơn vị nay phải tổ chức thêm suất ăn cho học sinh trường phổ thông nội trú liên cấp Pà Vầy Sủ, có nơi phải tổ chức ăn theo hai ca.

Cùng với bảo đảm bữa ăn, nhà trường phải tổ chức nơi nghỉ, phân công giáo viên quản lý học sinh trong thời gian ngoài giờ học. Với hơn 930 học sinh nội trú, thời gian các em ở trường kéo dài, đòi hỏi công tác quản lý phải được duy trì thường xuyên từ giờ học đến các hoạt động ăn, nghỉ và sinh hoạt. Giáo viên được phân công phụ trách từng khu vực, thường xuyên nắm tình hình học sinh, hướng dẫn các em thực hiện nền nếp ăn, ở, vệ sinh cá nhân và giữ gìn an toàn. Công tác trực ban đêm được tăng cường tại các khu lưu trú, bảo đảm khi có tình huống phát sinh đều có người kịp thời xử lý. Bên cạnh đó, việc đưa các cơ sở cũ trở lại phục vụ dạy học, ăn ở cũng phát sinh thêm chi phí. Một số điểm trước đây không sử dụng thường xuyên nên hệ thống điện, nước đã bị ngắt. Khi đưa vào hoạt động trở lại, nhà trường phải đấu nối, sửa chữa, bổ sung thiết bị và các vật dụng thiết yếu phục vụ sinh hoạt của học sinh.

Hiện nhà trường có 64 cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên. Cùng với việc bố trí nhân lực cho các điểm trường, phương án tổ chức bán trú tiếp tục được hoàn thiện theo hướng chủ động nguồn thực phẩm, tận dụng nhân lực cấp dưỡng tại các trường sở tại và tổ chức nấu ăn phù hợp với từng điểm. Phó Chủ tịch UBND xã Pà Vầy Sủ Vương Thị Hương cho biết: “Đối với trường Phổ thông nội trú liên cấp, trong khi tiến độ hoàn thiện hạ tầng đang được tiếp tục, trước mắt xã chỉ đạo xây dựng phương án cụ thể trên quan điểm vừa bảo đảm công tác dạy và học, đồng thời phải bảo đảm an toàn cho học sinh”.

Theo tiến độ, trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Pà Vầy Sủ sẽ hoàn thiện vào cuối tháng 10, vì thế trong thời gian chờ trường mới hoàn thiện, nhà trường phải đồng thời giải quyết nhiều nhiệm vụ như: Duy trì lớp học tại các điểm, bố trí giáo viên, xây dựng thời khóa biểu phù hợp, tổ chức ăn bán trú, cung ứng thực phẩm, bảo đảm nhân lực cấp dưỡng, quản lý học sinh ngoài giờ học, trực đêm, duy trì điện nước và chăm sóc sức khỏe học sinh. Đây là giai đoạn chuyển tiếp với nhiều khó khăn khi hoạt động giáo dục được tổ chức phân tán. Song, bằng sự chủ động, linh hoạt trong tổ chức dạy học và quản lý, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đang từng bước thích ứng với điều kiện thực tế, giữ vững nền nếp dạy và học, chăm lo đời sống học sinh.

Bài, ảnh: Văn Long